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Publikationen
Glaser-Henzer, Edith
(2016) Kompetenz. In: Manfred Blohm (Hg.): Kunstpädagogische Stichworte (fabrico-verlag). Hannover 2016, S. 71-74

Barbara Bader / Beate Florenz / Edith Glaser-Henzer / Claudia Niederberger (2016): Tacit knowing in doppeltem Sinn: Emergenzbedingungen kunst-pädagogischer Könnerschaft. In: Heft 9, Publikationsorgan des Verbandes der Lehrerinnen und Lehrer für Bildnerische Gestaltung Schweiz LBG-EAV; BDK-Mitteilungen, Fachzeitschrift des BDK Fachverband für Kunstpädagogik, Hannover. (Publikation in Vorbereitung)

(2015) Schülerinnen und Schüler sind flexibler als man denkt. In: Heft 8, Publikationsorgan des Verbandes der Lehrerinnen und Lehrer für Bildnerische Gestaltung und Kunst Schweiz LBG-EAV, (editionqubus), S.281-289

Ursula Aebersold, Edith Glaser, Susanne Junger, Verena Widmaier (2015): Raum darstellen können? Tagung Bildnerisches Gestalten (BG) an der PHBern. In: Heft 8, Publikationsorgan des Verbandes der Lehrerinnen und Lehrer für Bildnerische Gestaltung und Kunst Schweiz LBG-EAV, (editionqubus), S.253-266

(2015) Wechselseitige Durchdringung fachlicher und berufsbezogener Wissensbereiche in studentischen Fall- und Interventionsstudien. In: BÖKWE Fachblatt des Berufsverbandes Österreichischer Kunst- und Werkerziehung, Nr.4/2015, S.184

(2014) Zeichnend die drei-dimensionale Welt erkunden. In: Barbara Lutz-Sterzenbach / Johannes Kirschenmann (Hrsg.): Zeichnen als Erkenntnis. Beiträge aus Kunst, Kunstwissenschaft und Kunstpädagogik. (Schriftenreihe KREAplus, kopaed) München, S. 453-465

(2013) Räumlich-visuelle Kompetenzen. Der Transfer einer Fall- und Interventionsstudie ins Studium der Fachdidaktik Kunst. In: Oliver M. Reuter (Hg.): KONSEQUENZEN für ästhetische Bildung. Empirische Studien und ihre Folgen für den Unterricht. Kopaed-Verlag, München, 177-192

Edith Glaser-Henzer / Luitgard Diehl Ott (2013): Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Kompetenzen einer Lehrperson im Fach Kunst & Bild in der Schweiz. In: Kunibert Bering, Stefan Hölscher, Rolf Niehoff, Karina Pauls (Hgg.): Visual Learning. Positionen im internationalen Vergleich. Athena-Verlag, Oberhausen, 253-274

(2013) Einblicke in die Entwicklung der Fachdidaktik Bildnerisches Gestalten in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Bezüge zum Wandel in der Kunst, im kunstpädagogischen Denken und im Fach Bildnerisches Gestalten. In: Fachdidaktik – Überlegungen und Standpunkte. Beiträge zur Lehrerbildung BzL Zeitschrift zu theoretischen und praktischen Fragen der Didaktik der Lehrerbildung, 31 (1), 53-63

Ruth Kunz, Edith Glaser-Henzer, Anna Schürch (2013): Forschungsbasiertes Lernen in der Fachdidaktik Kunst und Bild. In: Fachdidaktik – Überlegungen und Standpunkte. Beiträge zur Lehrerbildung BzL Zeitschrift zu theoretischen und praktischen Fragen der Didaktik der Lehrerbildung, 31 (1), 70-74

(2013) Vom Zeichenlehrer zum Fachdidaktiker – Von der Fachlehrerin zur Fachdidaktik-Dozentin. Einblick in die Entwicklung der Fachdidaktik Bildnerische Gestaltung in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung. In: Heft 6. Publikationsorgan des lbg (Verband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer für Bildnerische Gestaltung/Bild und Kunst). Zürich: Verlag Pestalozzianum an der Pädagogischen Hochschule Zürich, 334-349

Luitgard Diehl Ott / Edith Glaser-Henzer (2013): Interpretation ästhetischer Prozesse anhand von Zeichnung, Video, Interview - Triangulative qualitative Empirie. In: Frank Schulz / Ines Seumel (Hgg.): U20 Kindheit Jugend Bildsprache. Kopaed-Verlag, München, 750-761

Luitgard Diehl Ott / Edith Glaser-Henzer (2013): Zusammenhänge räumlicher Wahrnehmung und zeichnerischen Darstellens. In: Frank Schulz / Ines Seumel (Hgg.): U20 Kindheit Jugend Bildsprache. Kopaed-Verlag, München, 399-414

(2013)  Edith Glaser-Henzer: „alltäglich oder phantastisch“. Kompetenzen des zeichnerisch-räumlichen Darstellens und des kognitiv-emotionalen Verarbeitens. In: E. Wannack, S. Bosshart, A. Eichenberger, M. Fuchs, E. Hardegger, S. Marti (Hgg.): 4- bis 12-Jährige – ihre schulischen und ausserschulischen Lern- und Lebenswelten. Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung. (Waxmann) Münster, New York, München, Berlin. S.195-206

(2013) SUBJECT- AND PROCESS-ORIENTED COMPETENCIES IN VISUAL ART EDUCATION
In: Karpati, A., Gaul, E. (Eds.): From Child Art to Visual Culture of Youth - New Models and Tools for Assessment of Learning and Creation in Art education, Intellect Bristol, UK / Chicago, USA, 233-248.

Glaser-Henzer, Edith/ Diehl, Ludwig/ Diehl Ott, Luitgard/ Peez, Georg (2012): Zeichnen: Wahrnehmen, Verarbeiten, Darstellen. Empirische Untersuchungen zur Kinderzeichnung und zur Ermittlung räumlich-visueller Kompetenzen im Kunstunterricht, (kopaed) München

(2012) „...das habe ich alles von einem Film“. In: Bering, K./Hölscher, S./Niehoff, R./Pauls, K. (Hgg.): Nach der Bilderflut. Ästhetisches Handeln von Jugendlichen. ARTIFICIUM Bd.41, Athena (Oberhausen), S.333-344

(2012) SUBJECT- AND PROCESS-ORIENTED COMPETENCIES IN VISUAL ART EDUCATION
In: Gaul Emil, Kárpáti Andrea, Pataky Gabriella, Illés Anikó Editors. (2012): A M?VÉSZETOKTATÁS TEREI. Tanulmányok a vizuális nevelés nemzetközi szakirodalmából. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest (SPACES OF ART EDUCATION. International Studies On Art Education). National Textbook Publishing House, Budapest.

Bader, B./ Fankhauser, R./ Glaser-Henzer, E./ Keller, F. (2012): Learning in the Visual Arts / Visual Arts in Learning. In: M’hammed Mellouki & Bernard Wentzel: Que faut-il penser de la professionalisation de la formation des enseignants aujourd’hui? (Eds.) Collection: Questions d’éducation et de formation. Presses universitaires de Nancy. ISBN-10 281430111X

(2011) Fach „Bildnerisches Gestalten“/ “Bild & Kunst“ in der Schweiz. Zur neuen „Promotionsverordnung“ des Kanton Aargau (Schweiz) und der Umsetzungshilfe im Schulfach Bildnerisches Gestalten (Kunstunterricht) 1.-9.Klassenstufe. BDK-Mitteilungen, Fachzeitschrift des BDK Fachverband für Kunstpädagogik, Hannover, 47.Jg. Nr. 2/11

(2011) Einblick in den Forschungsbericht ‚raviko’ – räumlich-visuelle Kompetenzen (2007-2010). In: Heft 4. Publikation des Verbandes der Lehrerinnen und Lehrer für Bildnerische Gestaltung & Kunst Schweiz (LBG-EAV). Zürich: Verlag Pestalozzianum an der Pädagogischen Hochschule Zürich. S.245-269.

(2011) Phantasie braucht Anregung. In: Zeitschrift SCHULEkonkret. Schule und Weiterbildung swch.ch. Fantasie 1/11. S.4-9

Glaser-Henzer, Edith/ Diehl Ott, Luitgard/ Diehl, Ludwig (2010): Forschungsprojekt ‚raviko’ – Schlussbericht. Verfügbar über: http://www.fhnw.ch/ph/ip/forschung. (Zugriff Februar 2011)
(2010) Bild & Kunst. Ein Schweizer Diskussionsbeitrag zur Begründung des Faches. BDK Mitteilungen, Fachzeitschrift des BDK Fachverband für Kunstpädagogik, Hannover, 46.Jg. Nr. 4/10

Glaser-Henzer, Edith & Maier Reinhard, Christiane (Texte); Diehl Ott Luitgard & Diehl Ludwig (Bilder, Vieo-Stills) (2010): Krisenmomente und Neuentwicklungen in den Prozessen des räumlich-visuellen Wahrnehmens und Darstellens. In: Bering, Kunibert; Höxter, Clemens & Niehoff, Rolf (Hrsg.): Orientierung: Kunstpädagogik. Tagungsband - Bundeskongress der Kunstpädagogik  22. - 25. Oktober 2009. (Athena) Oberhausen. S.197-207

(2010) Bild & Kunst. Verfügbar über: http://www.schroedel.de/kunstportal/didaktik_archiv/2010-09-glaser-henzer.pdf

(2010) Vorstellungsbildung im Zusammenspiel mit räumlich-visuellem Wahrnehmen und Darstellen. In: Constanze Kirchner/Johannes Kirschenmann/Monika Miller (Hg.): Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck. Forschungsstand – Forschungsperspektiven. Reihe Kontext Kunstpädagogik, Bd.23, (kopaed) München. S.59-72

(2010) „Bildkompetenzen“ – Schlüsselqualifikationen unserer Zeit. In: Neue Zürcher Zeitung NZZ, Sonderbeilage Bildung und Erziehung, 31.März 2010, S.67

(2010) Promotionsverordnung Umsetzungshilfe – Fach Bildnerisches Gestalten. In: Heft 3. Bildmerkmale. Publikation des Verbandes der Lehrerinnen und Lehrer für Bildnerische Gestaltung & Kunst Schweiz (LBG-EAV). Zürich: Verlag Pestalozzianum an der Pädagogischen Hochschule Zürich. S.430-435

(2009) Die Aussicht, die man hat. In: Heft 02. Formen der Artikulation. Publikation des Verbandes der Lehrerinnen und Lehrer für Bildnerische Gestaltung & Kunst Schweiz (LBG-EAV). Zürich: Verlag Pestalozzianum an der Pädagogischen Hochschule Zürich. S.157-167

(2009) Ästhetische Erfahrung – Lernangebote und Lernergebnisse. Jahreskongress SGBF: Unterrichtsforschung und Unterrichtsentwicklung, Zürich 2009. Abstract S.343 verfügbar über: http://www.sgbf.ch/jahreskongress/abstracts_SGBF2009

(2008) Räumlich-visuelle Kompetenz im Fokus. In: Schulblatt für die Kantone Aargau und Solothurn. Schulblatt AG/SO, Nr.20/2008. S.41

(2008) JF Project Information. JF Interim Report ‚raviko’ (Jacobs Foundation Interim Report, english version). Verfügbar über: http://www.fhnw.ch/ph/ip/forschung, Zugriff November 2008

(2008) Zwischenbericht Forschungsprojekt ‚raviko’ (deutsche Fassung). Verfügbar über: http://www.fhnw.ch/ph/ip/forschung, Zugriff November 2008

(2008)
Kunstunterricht / Bildnerisches Gestalten: Bildungsstandards als Chance? In: Heft 1. Am Anfang das Bild. Publikation des Verbandes der Lehrerinnen und Lehrer für Bildnerische Gestaltung Schweiz (LBG-EAV). Verlag Pestalozzianum an der Pädagogischen Hochschule Zürich. S.31-45

(2008) Bildnerisches Gestalten. In: 10 x 10 Lernimpulse für das 4.Studienjahr. Karl Ernst (Hrsg.), Erle Verlag Zofingen, Bd.34 der Reihe „10 x 10 Ideen für den Unterricht“ S.74-85

(2007) Verstecken und Verdecken. Bildnerisch-räumliches Darstellen lernen. In: Kunibert Bering, Rolf Niehoff (Hrsg.): Impulse. Kunstdidaktik. Athena-Verlag, 2 / November 2007 S.22-29

(2007) Kunstunterricht: Bildungsstandards als Chance? In: Labudde, Peter (Hrsg.): Bildungsstandards im Gymnasium: Korsett oder Katalysator? h.e.p. Verlag AG Ott Verlag Bern

(2007) Bildnerisches Gestalten. In:10 x 10 Lernimpulse für das 2. und 3. .Studienjahr. Karl Ernst (Hrsg.), Erle Verlag Zofingen, Bd.32 und Bd.33 der Reihe „10 x 10 Ideen für den Unterricht“

(2007) Körpererfahrung und Kinderzeichnung. In: A. Büchler/ E. Karrer/ J. Jaberg (Hrsg.): Schule muss schön sein: Facetten des ästhetischen Bildungsauftrages. München (kopaed) 2007. S.126-131

(2006) Vorstellungsbildung im Unterricht. BDK Mitteilungen, Zeitschrift des Bundes Deutscher Kunsterzieher, BDK Fachverband für Kunstpädagogik, Hannover, 42.Jg. Nr. 4/06

(2006) Bildnerisches Gestalten. In: 10 x 10 Lernimpulse für das 1.Studienjahr. Karl Ernst (Hrsg.), Erle Verlag Zofingen, Bd.31 der Reihe «10 x 10 Ideen für den Unterricht» 64-75

(2005) Pädagogik und Kunst. Ein komplexes Verhältnis. kontext : pädagogik, Fachhochschule Aargau Nordwestschweiz Pädagogische Hochschule, Nr.3 6-7

(2005) Forschung und Bildungsstandards. kontext : pädagogik, Fachhochschule Aargau Nordwestschweiz Pädagogische Hochschule, Nr.3 25-26

(2005) Vorstellungsbildung im Unterricht. kontext : pädagogik, Fachhochschule Aargau Nordwestschweiz Pädagogische Hochschule, Nr.3 40-44

(2005) Bilden mit Bildern. kontext : pädagogik, Fachhochschule Aargau Nordwestschweiz Pädagogische Hochschule, Nr.3 46-48

(2005) Bilder im Kopf und Bilder im Museum. In: Monet in a box. Das Museum zum Mitnehmen. Schwabe Verlag Basel 53-56

(2003) Individuelle Voraussetzungen beim Lernen nutzen. Förderung der visuell-räumlichen Begabung. Ein Entwicklungsprojekt mit begleitender Forschung. kontext : pädagogik, Fachhochschule Aargau Nordwestschweiz Pädagogische Hochschule, Nr.3 29-33

(2003) Visuell-räumliches Denken und Handeln. In: Susanne Schmidt (Hrsg.) Körper und Raum – Arbeiten aus dem Unterrichtsfach Bildnerische Gestaltung (S. 176-181). Aarau: sabe Verlag

(2003) Förderung von Kindern mit unterschiedlicher visuell-räumlicher Begabung. In: F&E Review 2002, Fachhochschule Aargau Nordwestschweiz, 21-23

(2001) Bilder im Kopf und in der Seele. In: Schulblatt Aargau und Solothurn, 21/01, 40-42

(2001) Künstlerische Denk- und Arbeitsweisen – integraler Bestandteil aller Fächer. In: «zuger schul info», Direktion für Bildung u. Kultur des Kantons Zug, 4-00/01, 2

(2000) Fachdidaktik Bildnerische Gestaltung – zwischen Invention und Konvention. Lehrerbildung für das 21.Jh.: Einschätzungen, Perspektiven, Wünsche, Visionen. In: Beiträge zur Lehrerbildung (BZL), 18.Jg., Heft 1/2000, S. 58-60

(1999) Visuell-räumliche Begabung wecken und unterstützen. In: Begabungsförderung in der Volksschule – Umgang mit Heterogenität (S. 109-121). Aarau: Trendbericht Schweizer. Koordinationsstelle für Bildungsforschung, SKBF Nr.2